浅谈数学教学对学生探究能力的培养

• 作者: 叶伟章
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 探究 培养
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 118
• 分类号: G633
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习法是数学教学中常采用的教学方法.因为它能充分发挥学生学习的主观能动性,同时更好地体现出教师的主导作用与学生的主体地位.在探究的过程中,教师作为教学活动的组织者、引导者和合作者,指导学生进行探究性学习,积极利用数学教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生能力发展的教学过程,关注学生的个性差异,使学生的学习能力逐渐提高,使每个学生都能获得成功的学习经验.