探究模式在高中化学课堂教学中的应用

• 作者: 高云霞
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂教学 研究性学习 应用 高中 兴趣小组 成败得失 新课程 规模性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

现在很多学校都在根据新课程的要求开设相关课题的研究性学习，但多以假日活动、兴趣小组的形式开展，似乎更多的是侧重于规模性和研究性．本人认为研究性学习应该更多的渗透于平时的课堂教学中，课堂教学才是研究性学习的主阵地．首先，中学生的生理和心理尚未发育成熟，他们中的绝大多数还不能承受研究过程中的成败得失所带来的压力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高云霞		4	0	0.0	0.0