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尊重差异因势利导 ——差异化教学在小学英语写作教学中的运用
小学英语
差异化教学
英语能力
写作教学
小学低年级数学差异化教学策略研究
教学理念
教学目标
教学内容
教学方法
课后练习
高中英语教学中差异化教育的行动研究
高中英语
差异化教育
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建差异化英语教学模式的策略
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 学习过程 思维策略 综合素质发展 最近发展区 学习潜能 概括能力 学习信心 学习小组 任务学习 Reading
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉云 江苏省扬州市宝应县望直港镇中心初中 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习过程
思维策略
综合素质发展
最近发展区
学习潜能
概括能力
学习信心
学习小组
任务学习
Reading
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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