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例谈教学中如何把握提问的度
例谈教学中如何把握提问的度
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摘要：
现代汉语词典中对“提问”的定义是指“提出问题来问(多指教师对学生)”,提问是教学过程中学生和老师之间的一种相互交流的学习方式,通过学生和老师的相互作用,达到提高学习能力、促进思维、加强知识、实现教学目的,提问是一种比较复杂的教学万式.
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文献信息
| 篇名 | 例谈教学中如何把握提问的度 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 把握 提问 度 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 教育探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 60 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 2152字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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