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摘要:
校企合作目前还是处在需要进一步发展的阶段,那么即时通讯工具的应用是否会对其产生影响.文章通过文献资料分析法、应用案例和问卷调查的方法多角度、多层次来进行分析,均验证了即时通讯工具对教学效果产生了积极的效果.尤其借用SPSS和AMOS软件对以浙江省某高职院校学生作为研究对象和即时通讯工具被应用于有校外专家参与的教学过程所产生的教学效果为目的的问卷调查进行分析,得出情感效果对教学效果最为明显,相互交流和学习态度紧随其后,三者都呈现正向影响.
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文献信息
篇名 即时通讯(IM)工具在校企合作中的应用探讨
来源期刊 生产力研究 学科 经济
关键词 即时通讯(IM)工具 IM辅助教学 校企合作 教学效果 问卷调查
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 124-126
页数 分类号 F632.3
字数 5135字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 5 24 3.0 4.0
2 黄雁雁 11 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
即时通讯(IM)工具
IM辅助教学
校企合作
教学效果
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生产力研究
月刊
1004-2768
14-1145/F
16开
山西省太原市水西关街26号(山西经济日报社6层)
22-102
1986
chi
出版文献量(篇)
17598
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