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摘要:
运用文献资料法和逻辑分析法,在肯定体育纳入高考科目这一做法的前提下,分析了因传统文化“重文”、选拔机制单一、体育自身多元等方面造成的体育与高考不相融的可能.研究认为,需从文化认识与教育观念的改观、多元评价机制的构建以及学校体育自身的定位进行对策研究和探讨,以促进“高考加试体育”健康的发展.
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篇名 体育纳入高考科目的障碍与困难:论体育与高考的不融性
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 加试体育 高考 学校体育
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 分类号 G807.0
字数 3619字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.09.003
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆炎 江苏教育学院体育部 19 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
加试体育
高考
学校体育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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