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摘要:
许多老师反对在外语教学中使用母语的,主要受到是上世纪初期全身反应法和听说教学法等直接教学法(Direct Method)的影响。直接法强调通过外语本身进行会话、交谈和阅读实施外语教学,努力创造真实的语言环境,那么这样的方法会不会取得令人们所期待的效果呢,答案是否定的,现实的课堂给出了答案。因此,只有在外语教学中明确两者的关系,既不全盘使用,又不全部排斥,合理的结合和运用,才能最大限度的发挥语言教学的最大效果。
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论母语在外语教学中的作用
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母语
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20世纪
形式语法
直接法
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强调
浅析外语学习中的母语迁移及其对外语教学的启示
母语迁移
正迁移
负迁移
外语教学
浅析外语教学中的文化输入
文化
语言
第二语言习得
文化输入
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论外语教学中母语的使用原则
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 外语教学 母语 直接教学法 听说教学法 全身反应法 语言环境 语言教学 直接法
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2275字 语种 中文
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1 张晓东 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语教学
母语
直接教学法
听说教学法
全身反应法
语言环境
语言教学
直接法
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