如何提高高中化学课堂提问的有效性

• 作者: 韦彬
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 高中化学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是促进师生交流的有效手段,也是提高学生参与课堂学习积极性、激发学生创造力的过程.在化学课堂教学中,良好的课堂提问能够优化化学教学过程,使得教师与学生能够进行和谐的交流与沟通,使得知识的传递与获得在不知不觉中完成.本文谈谈如何提高高中化学课堂提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦彬		1	4	1.0	1.0