创造式课堂资源来于学生经验的开发——以学生数学小论文为高中“立体几何”导学

• 作者: 符永平
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 学生经验 数学小论文 立体几何 课堂资源 科学学习方法 导学 高中 开发
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 名家·名师
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G40
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.02.003

摘要

在数学教学中培养学生的创新意识，是现代数学教育追求的最高境界，同时也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题．充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验（经验写成数学小论文），来唤醒学生对自己已有学习方式的反思和探索科学学习方法，淡化数学知识的神秘感，迎合学生好动、好胜、好奇的个性特征，真正为后续学习奠定坚实基础，树立必胜的学习信心，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符永平		50	18	3.0	3.0