预习——数学课堂精彩的“前奏”

• 作者: 刘步忠
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 小学数学 预习 个体差异
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

预习是培养学生自学能力的一个重要途径,同时学生已有自学能力的高低也直接影响预习的效果.针对不同层次的学生,具体的预习要求不宜一刀切,不宜单一,应允许不同的学生有不同的预习效果.数学老师应该以发展的眼光来看待预习,不仅要把预习作为一种学习方法教给学生,更应该把预习作为学生的一种学习习惯来培养,让预习成为数学课堂精彩的前奏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘步忠		1	0	0.0	0.0