网络式PBL教学方式在全科医学概论教学中的应用

• 作者: 王家骥 练玉银 雷毅雄
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医学 网络式PBL教学法 教学实践 医学教育
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 135-136
• 分类号: G642
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.13.076

摘要

目的 探讨网络式PBL(WPBL)教学法在全科医学概论教学中的应用.方法 选择2010级临床医学专业本科南山班学生31名作为WPBL实验组,2009级中两医结合专业本科班学生30名作为对照组.实验组实施WPBL教学法,对照组实施传统教学法及案例教学法,比较两个班的教学效果.同时,通过WPBL教学平台中的反馈与评价系统总结学生评价.结果 教学内容测评结果WPBL教学组成绩优于对照组,两组成绩差异有统计学意义(P<0.001).87.1%的学生表示对WPBL教学方式表示有兴趣,93.6%的学生认为WPBL教学方式对他们学习全科医学知识及了解全科医疗有帮助,大部分学生能掌握WPBL教学内容,但80.65%的学生认为自己在WPBL教学内容上花的学习时间过多.结论 WPBL教学方式适用于全科医学概论的教学,较好的实现了教学目的,大大提高了教学资源的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷毅雄	广州医学院公共卫生学院	82	492	12.0	17.0
2	王家骥	广州医学院公共卫生学院	146	1258	18.0	25.0
3	练玉银	广州医学院公共卫生学院	16	80	5.0	8.0