数学学困生的成因及其对策

• 作者: 谢加荣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 培养兴趣 融洽关系 主动学习 成功体验
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.18.017

摘要

数学学困生在数量上往往多于其他学科，数学学困生问题是教师和家长共同关注的问题。本文对数学学困生形成的原因进行了分析，同时对如何让数学学困生走出困境进行了一定的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢加荣		1	0	0.0	0.0