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高效学习的智慧——高中生数学交流能力培养策略初探
高效学习的智慧——高中生数学交流能力培养策略初探
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摘要：
在高中数学教学中,主体性是素质教育的核心和灵魂,教学交流是当代教学教育的精髓.自主学习是一个学生亲自参与的充满丰富、生动的概念活动或思维活动的组织过程,它需要交流,高效的学习呼唤数学交流能力的提高.
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如何培养高中生自主学习数学的能力
高中数学
自主学习
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高中生数学学习中创新能力的培养
高中数学
创新能力
意识
课堂效率
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高效学习的智慧——高中生数学交流能力培养策略初探 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主学习 高效课堂 数学交流 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 教学培养 |
| 研究方向 | 页码范围 | 128 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
高效课堂
数学交流
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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