历史视角下的美国教师专业规范研究

• 作者: 葛鑫博
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教师专业规范 教师资格审查制度 教师教育
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 106-106,139
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1303字
• 语种: 中文

摘要

教师专业规范是指导教师在教育教学工作中所具有的专业知识与专业能力不断有效拓展的专业标准。本文在美国基础教育发展的背景下,沿着教师资格审查制度和教师教育这两条线索,从建立、形成、发展和新趋势四个方面,展开对教师专业规范过程的历史考察。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛鑫博		4	5	1.0	2.0