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摘要:
针对高校在校大学生设计科学的游泳课教学方法,既能够提高课堂教学效率,收获良好的教学效果,顺利完成教学目标,又可以使大学生掌握游泳技能,提高大学生的动手能力,加深大学生对理论联系实际意义的认识;最终使整个教学活动达到教学相长的“双赢”局面.为此,就必须在设计教学法时充分考虑有效分解教学重难点,合理安排教学步骤.
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篇名 高等学校大学生游泳课教学法初探
来源期刊 体育时空 学科 体育
关键词 大学生 游泳课 教学法
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 分类号 G861
字数 2541字 语种 中文
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