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摘要:
在语文教学活动中,教学效果的好坏,往往取决于教师语言的魅力.面对思想活跃的青年学生,语文教师应不断提高自己语言的艺术修养就显得尤为重要.教师的语言修养应体现在语言的规范性、鼓励性、新奇性、启发性、悬念性、模糊性.
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文献信息
篇名 浅谈语文教学的语言艺术
来源期刊 河南农业 学科 教育
关键词 语文 教学 语言艺术
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34,36
页数 分类号 G633.3
字数 2811字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-950X.2012.06.018
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
语言艺术
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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18013
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