调动学生学习历史兴趣方法略论

• 作者: 庞晓
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 直观教学 创设情境 第二课堂
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1102字
• 语种: 中文

摘要

一、采用多种形式的直观教学方式 1、重视利用教材中的插图加强直观性。比如讲“帝国主义掀起瓜分中国的狂潮”时，就挂上那张有趣的《时局图》。图中动物所代表的国家和侵占的地方，形象鲜明地反映在学生的头脑里，学生就能比较容易地掌握帝国主义在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，实行瓜分的情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晓	北大附中河南分校	3	1	1.0	1.0