刍议情境法在中学数学教学中的运用

• 作者: 孔令健
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学创新 实践与探讨
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 69
• 分类号: G633
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中,初中数学课堂应用情境教学,可以有效激发学生数学学习的内驱力,从而让学生逐步地爱学数学,进而使得他们的数学思维能力、分析能力和解决能力在良好情境下不断得到提高.本文通过初中数学教学的实践浅谈三个方面的体会:情景教学内涵的解读,情景教学所遵循的原则,课堂教学中如何设计情景的方法,以努力探寻新课程标准下初中数学课堂中情境教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令健		2	0	0.0	0.0