浅谈语文阅读教学有效性的提高

• 作者: 王凡
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 教学有效性 《语文课程标准》 教学模式 新课程改革 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：语文阅读“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。高中新课程改革目前已经在许多省份轰轰烈烈地开展起来了，但是受到多年来应试教育的影响，以“讲”代“读”单向地向学生灌输信息的教学模式仍然在大行其道。即使有部分老师在尝试新的教学模式，但南于对新课程理念认识的不到位等原因，教学效果仍不甚理想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凡		1	0	0.0	0.0