设计基础课程教学中的创新意识向度

• 来源期刊: 设计
• 学科: 工学
• 关键词: 设计基础 教学 创新意识向度
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: TB47-4
• 语种: 中文

摘要

从教与学的意识层面提出设计基础课程教学创新意识向度观点.创新意识向度是以创新为手段,在意识向度引导下达到终极目标的维度,即创新方向.设计师由于意识向度不同而导致不同的设计实践方向.教学中确立创新意识向度,促进课程创新.