浅论民族预科教师的提问技能

• 作者: 赵凌
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 提问技能 提问类型 民族预科
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

现代思维科学认为，思维过程起始于问题的形成和确定，任何思维过程总是指向于某一具体问题的。课程改革背景下教师课堂教学提问的主要功能更多地表现在“在教师教学中的功能：传递信息、反馈信息、调控教学”和“在学生学习中的功能：激发兴趣、促进思维、发展语言、引导方向、巩固强化”两方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵凌	南昌工学院民族教育学院	3	0	0.0	0.0