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摘要:
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借新课程理念,探数学中下层生转化之路
新课程理念
数学层中下生
转化方法
对于“先学后教”教学模式的初步研究
先学后教
自主学习
学习内容
学习时间
高中化学"先学后教、以学定教"有效教学模式的研究
高中化学
先学后教
以学定教
研究
实践“先学后教”教学模式的几点思考
“先学后教”
主动学习
组织教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “先学后教”教学模式对中下层生的促进作用
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 教学改革 先学后教 模式
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小玲 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学改革
先学后教
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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