浅谈职高作文教学

• 作者: 周春晖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 职高 写作兴趣 语文水平 教学效率 教学方法 语文教师 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 幼特职教
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.13.085

摘要

＂作文是衡量学生语文水平的重要尺度＂。近年来,职高作文教学虽在不断改进,但教学效率仍然很低。在教学中我们不难发现,有大部分职高、学生谈＂文＂色变,视作文为畏途,每写作文时,常常胡编乱造,敷衍完篇,应付了事,内容言之无物,泛泛而谈,形式呆板拘谨,毫无作文的主动性和兴趣性。如何采用更好的教学方法,提高职中生的写作水平,是作文教学的关键。作为语文教师,应该发挥自己的优势,培养学生敏锐的思维能力和写作兴趣,让他们通过自身的努力,在反复练笔中提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春晖		3	12	1.0	3.0