“先做后学”促进初中生物有效教学

• 作者: 薛云云
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 先做后学 初中生物 主动学习
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（8）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

传统的教学模式中,灌输式教学,让学生兴味索然,思维严重受到抑制,教学效果很差,笔者在教学实践中发现＂先做后学＂促进初中生物教学更为有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛云云		3	0	0.0	0.0