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摘要:
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去伪存真,凸现本质——对英语公开课的思考
英语公开课
教师的专业成长
学科教学研究
积极意义
误区
真实
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
高中英语公开课提问预设和生成的误区
高中英语教学
公开课
预设和生成
误区
还公开课以真实面目
公开课
常态性
真实
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 英语公开课的若干思考
来源期刊 校园英语 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 3652字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严婷 江苏省教育学院附属高级中学四中校区 1 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11667
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