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摘要:
高校持续扩招给青年教师带来发展新契机,通过分析现行的惩罚性评价阻滞青年教师成长的诸多弊端,从诠释发展性教师评价的内涵与特征入手,需要合理构建促进青年教师成长的发展性教学评价标准,从而激发青年教师追求内在需求,引领他们自主发展,自主迈向成功.
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文献信息
篇名 高校青年教师专业成长视野下的发展性教师评体系构建
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 发展性评价 青年教师 专业成长
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋湘祁 28 95 5.0 9.0
2 吴思为 14 11 2.0 3.0
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发展性评价
青年教师
专业成长
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半月刊
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13-1371/F
大16开
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2006
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