基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究亚硒酸钠对大鼠脑缺血再灌注损伤后海马神经细胞凋亡的保护作用及其对低氧诱导因子-1α(HIF-1α)表达的影响.方法 48只SD大鼠随机分为假手术组、缺血再灌注组(模型组)及亚硒酸钠治疗组,每组16只,采用线栓法建立脑缺血再灌注模型,治疗组于再灌注后给予亚硒酸钠0.625 mg/(kg·d)腹腔注射7 d.各组大鼠经组织处理后用亚甲兰尼氏体染色及TUNEL染色,分别观察大鼠海马CA1区神经元存活和凋亡情况,Western Blot实验测定缺血组织HIF-1α水平的表达.结果 脑缺血再灌注损伤大鼠海马神经元数目明显减少,凋亡细胞明显增加(P<0.001),亚硒酸钠治疗后海马神经细胞存活数目明显增多,凋亡细胞明显减少(P<0.01);与假手术组比较,模型组大鼠海马HIF-1α水平表达明显增加(P<0.01),而经亚硒酸钠治疗后大鼠海马HIF-1α水平表达较模型组明显降低(P<0.05).结论 亚硒酸钠可减轻脑缺血再灌注损伤大鼠神经元凋亡,同时能抑制组织HIF-1α的过度表达.
推荐文章
高脂血症对脑缺血再灌注损伤大鼠海马GFAP和bFGF表达的影响
脑缺血再灌注
高脂血症
胶质纤维酸性蛋白
碱性成纤维细胞生长因子
左卡尼汀对老年大鼠脑缺血再灌注损伤 HMGB1表达的影响
左卡尼汀
脑缺血再灌注
高迁移率族蛋白 1
人参皂苷Rg1对脑缺血再灌注大鼠nNOS、iNOS表达的影响
人参皂苷
一氧化氮合酶
一氧化氮
脑缺血再灌注
热敏灸对脑缺血再灌注损伤大鼠SOD、MDA的影响
脑缺血
再灌注损伤
超氧化物歧化酶
丙二醛
穴位贴敷法
大鼠,Sprague-Dawley
热敏灸
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 亚硒酸钠对脑缺血再灌注损伤大鼠HIF-1α表达的影响
来源期刊 中国实用神经疾病杂志 学科 医学
关键词 缺血再灌注损伤 凋亡 低氧诱导因子-1α
年,卷(期) 2012,(19) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1-3
页数 分类号 R-332
字数 3562字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5110.2012.19.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿德勤 徐州医学院附属医院神经内科 243 1276 16.0 21.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (2)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (4)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2005(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
缺血再灌注损伤
凋亡
低氧诱导因子-1α
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国实用神经疾病杂志
半月刊
1673-5110
41-1381/R
大16开
郑州市经八路2号(郑州大学第二附属医院内)
36-178
1998
chi
出版文献量(篇)
24895
总下载数(次)
24
总被引数(次)
112842
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导