以计算思维为导引的程序设计实验教学模式研究

• 作者: 刘恒洋 卢玲
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 计算思维 程序设计基础 信息素养 认知方式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: TP311
• 字数: 2954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2012.05.075

摘要

计算思维作为问题求解、系统设计和人类行为理解的一种思维方式，受到当前计算机教育领域的广泛关注。程序设计过程中的阅读、分析、抽象表达、综合创造等技能都需要计算思维能力的支撑。该文分析了计算思维与程序设计实验的关系，以程序设计基础课程为突破口，从实验案例的设置、重构问题的解、发展多样化的认知方式等方面提出了一种以计算思维为导引的、切实可行的实验教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玲	重庆理工大学计算机科学与工程学院	41	138	7.0	10.0
2	刘恒洋	重庆理工大学计算机科学与工程学院	15	49	3.0	6.0