浅析中学数学教学中的“有效引导”策略

• 作者: 卢华
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 教学 有效引导
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 59
• 分类号: G633
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

教学方法的有效与否密切关系着学生在课堂上的学习质量,对于初中的学生要想提高课堂上的授课质量就需要从活跃课堂氛围,激发学习兴趣,带动学生的主动性,提高独立性等多个方面入手,积极结合各项教学资源使学生能够全面吸收课堂知识.本文主要从调整课堂气氛,激发学习兴趣,集中学生注意力,培养独立自主的学习意识,加强对偏差和错误的开发,有效进行知识归纳总结六个方面对中学数学教学中的“有效引导”策略做了相关分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢华		2	0	0.0	0.0