高中阶段培养学生终身体育观念的现实意义

• 作者: 桂凌
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 高中阶段 终身体育 现实意义
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 97
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段,体育教学应致力于传授体育技能,从高一年级开始,就致力于为每个学生制定个性化的体育锻炼方案,切实地帮助学生加强体育锻炼,为学好文化课提供强健的体魄,做好配合工作.同时,更为重要的是,体育教学还应该抓住高中阶段,学生人生观世界观形成的关键期,为学生树立终身体育观念,培养他们自觉参加体育锻炼的良好习惯.