中医教学教考分离的探索

• 作者: 丁原全 车彬 韩婷
• 来源期刊: 西部医学
• 学科: 医学
• 关键词: 教考分离 教学质量 中医 措施
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与培训
• 页码范围: 204,206
• 分类号: R2-03
• 字数: 1815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3511.2012.01.094

摘要

考试是检验教学过程的有效手段之一.随着教学改革的不断深入,人们积极探讨考试考核办法的研究.教考分离能客现地检测教学质量,避免了教学的主观性和随意性.在实际运用中,应采取严把考试的命题关、建立试题库等手段,但应根据教学的不同种类、对象、内容、阶段、要求,采用不同的考试形式,以不断完善考试制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁原全		29	120	6.0	10.0
2	车彬		7	32	3.0	5.0
3	韩婷		4	8	2.0	2.0