搭建“学教研”立交桥，促进教师专业成长

• 作者: 顾云辉
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 “能仁”研修 教师专业化
• 年，卷（期）: shjy_2012,（24）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，提高教师实施素质教育的水平和能力是教学研究的目标。以“能仁”研修文化搭建教师专业成长立交桥——学习，让教师引来源头活水；课堂，让教师获得成长养分；研究，让教师充满发展动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾云辉		13	0	0.0	0.0