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摘要:
随着新课程改革的不断深入,历史教学发生着巨大的变化,传统的历史教学模式、评价机制都有了新的变化。作为历史教学中的课堂教学是实施新理念的关键,搞好历史课堂教学,提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。
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新课程
历史课堂教学
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课堂提问
多媒体教学
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
如何提高课堂教学效率
课堂教学
有效性
教师
学生
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文献信息
篇名 如何提高历史课堂教学效率
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 历史教学模式 课堂教学效率 历史课堂教学 历史教学改革 新课程改革
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 前沿观察
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.512
字数 1841字 语种 中文
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1 汪兴伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学模式
课堂教学效率
历史课堂教学
历史教学改革
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
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chi
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