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摘要:
传统的教学方法严重抑制了小学生学习体育的兴趣.随着课程改革的开展和新课程标准对小学体育课堂教学的要求,情境教学法以其形象性、启发性、可感知性越来越被人们所认可.本文通过实际教学案例的运用来体现情境教学法在小学体育课中的作用.
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谈情境教学法在小学体育教学中的运用
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小学
体育教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情境教学法运用于小学体育课的作用
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 情境教学 快乐体育 小学体育 体验
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 分类号 G807.2
字数 2340字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.11.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢燕妮 广西民族大学体育与健康科学学院 3 14 2.0 3.0
2 程钟泽 广西民族大学体育与健康科学学院 2 9 1.0 2.0
3 覃利 广西民族大学体育与健康科学学院 2 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
快乐体育
小学体育
体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
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