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让中学数学课堂充满人文关怀
让中学数学课堂充满人文关怀
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摘要：
数学是一门逻辑性和应用性较强的学科,不少学生在数学学习中产生困惑,甚至有些学生将数学课看作是一门“冷门”学科.其实,只要善于挖掘,中学数学课堂同样可以充满人文关怀,同样可以成为一门学生热衷的“人文学科”.
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文献信息
| 篇名 | 让中学数学课堂充满人文关怀 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中学数学 人文关怀 教育改革 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2256字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学数学
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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