通识教育视野下高校学生教学评价的理性分析

• 作者: 周德军 沈芸菲
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 通识教育 教学评价 理性分析
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通识教育注重学生健全人格的形成,能否进行客观公正的教学评价,不仅是对教师教学的认可与鞭策,同时也有利于高校教学质量的普遍提升,对于高校课堂教学的组织、教师教学能力的提升以及学生自身人格的完善,具有重要的理论价值与实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周德军	江苏大学文法学院	89	210	7.0	12.0
2	沈芸菲	江苏大学文法学院	1	0	0.0	0.0