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摘要:
随着数码产品普及,Photoshop这门课程在中职学校的教学中变得越来越重要.而目前,《Photoshop图形图像处理》在职业教育中属于一门专业课.作为计算机专业,学校安排 Photoshop 这门课的学习时间一般只有一个学期,如何在这短短的一个学期内,让几乎没有任何美术基础的中职学校学生学好这门课呢?本论文通过从对Photoshop课程的教学和学习Photoshop的方法这两方面来阐述如何更快更好地学习掌握图形图像处理的技能.
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Photoshop课程
创新
任务驱动教学法
浅析中职Photoshop课程的教学方法
教学方法
实践能力
技能水平
创意思维
探索中职病理学教与学的新方法
病理学
教学方法
主动学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中职Photoshop课程教与学探索
来源期刊 消费电子 学科 工学
关键词 Photoshop课程 创新 任务驱动教学法 案例教学法
年,卷(期) 2012,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 202
页数 分类号 TP317.4-4
字数 1622字 语种 中文
DOI
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1 刘学风 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
Photoshop课程
创新
任务驱动教学法
案例教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费电子
月刊
1674-7712
11-5879/TM
16开
北京市
82-224
2003
chi
出版文献量(篇)
15286
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35
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