浅谈小学作文教学方法

• 作者: 王定军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 教学方法 学生主体作用 指导作文 训练模式 学生个性 训练方式 教师
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 小学教研
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 4455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.13.058

摘要

长期以来,小学作文教学的基本模式都是按＂教师命题—教师定内容—教师指导作文—教师改作文—教师评作文＂这种单一的模式进行,这种训练模式,不能很好地发挥学生主体作用,不利于培养学生个性能力,作文教学显得呆板、单调,学生写出的作文千篇一律,缺乏生动、缺乏广度。针对这些弊端,改革作文训练方式,就显得很有必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王定军		1	6	1.0	1.0