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摘要:
教材是教学理论的载体,它既是教师实施教学的重要工具,也是学生们汲取化学知识的源泉.因此做好教材的分析对一名化学教师来讲是至关重要的,也是教学工作的首要任务.
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文献信息
篇名 对化学教材的分析
来源期刊 金田 学科
关键词 化学 分析 教材 编写模式
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号
字数 1557字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江晓莹 河南师范大学化学化工学院 18 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学
分析
教材
编写模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
总被引数(次)
6025
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