浅谈班级管理

• 作者: 谢怀森
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理质量 班主任工作 学校教学管理 基本单位 行为规范 情感基础 家庭背景 规章制度
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之道
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G47
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

班级是学校教学管理的基本单位，班级管理质量的高低直接决定学校的管理水平。班级作为一个特殊的群体，虽然具有一般群体的特征，例如，共同的行为规范、一致的奋斗目标、互相依赖的情感基础等，但是其特殊性又远远大于一般群体，学生的家庭背景有天壤之别，他们的个性也千差万别，在技能上各有所长，虽然班级制订了各类规章制度，但是对学生的约束却具有非强制性和模糊性的特点等。由于以上特点，增加了班主任工作的难度。如何做好班主任工作，搞好班级管理，为学生的健康成长创造良好的人文环境，成了一代又一代班主任追求的目标。现结合多年的班主任工作经历，谈谈自己在班级管理方面的粗浅看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢怀森		1	0	0.0	0.0