浅谈初中数学的“数学味”

• 作者: 孙华
• 来源期刊: 新课程学习（学术教育）
• 关键词: 数学能力 数学味 学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 130
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学的教学过程中,教师要善于寻找适合本班学生知识层次以及年龄特点的教学策略进行教学,同时教师提升数学课堂的“数学味”,提高学生的数学思维能力.教师要善于制造认知冲突,诱发学生的探究欲望,并保证学生数学思考的时间,引导学生进行数学味的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙华		1	0	0.0	0.0