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摘要:
在高职英语教学当中,教师往往只注重知识的灌输,而忽视了情感教学在高职学生课堂学习中的重要作用.本文试从分析情感教学的内涵入手,以当前高职英语情感教学现状为背景,从学生、教材、教师等三方面论述了情感教学在高职高专英语的教学中的实现途径和方法.目的是更有效地激发高职学生学习英语的积极性和兴趣,促进其认知活动的健康发展,从而取得良好的效果.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析情感教学在高职英语教学中的应用
来源期刊 金田 学科
关键词 情感教学 高职英语 积极情感
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 2587字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘瑛 9 4 1.0 2.0
2 武媛 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教学
高职英语
积极情感
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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6025
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