落实心理教育促进数学教学

• 作者: 彭冲
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 心理分析 数学教学工作 引导策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 字数: 4978字
• 语种: 中文

摘要

数学教学工作需要关爱、引导、疏通,而不是挤压堵塞,关键在于缓解学生心压、培养健康向上的学习心理.本文结合学生心理现状,分析了在数学教学工作中应该采取的有效策略,并对数学教师的自我建设和提高提出了相应的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭冲		6	0	0.0	0.0