论中学语文课堂教学的提问艺术

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂提问 教师 学生 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 专业成长
• 页码范围: 77,75
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径.它的重要表现形式为:师问生答,生生问答,以及教师的评价等.在以上的这几个环节中,教师的提问设计要遵循:使学生能够接受、符合学生现状的原则,且提问的形式要科学合理,对于学生的回答评价要恰到好处,把握住一个“度”字.对于学生的提问更应具有一个正确的态度,要加以鼓励和引导,充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,处理好以上提问诸环节的问题,才能达成一个师生互动的平台.达到课堂教学科学化、合理化,以求获得极佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		2	0	0.0	0.0