数形结合法解一元二次不等式的教学设计——以学前教育专业学生为例

• 作者: 羊小华
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 数形结合 学前教育专业 一元二次不等式 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 192,191
• 页数: 2页
• 字数: 5084字
• 语种: 中文

摘要

着眼于培养学生数形结合的能力和分类讨论的思想,培养学生的抽象概括能力和逻辑思维能力,激发学生的学习热情,培养学生勇于探索、勇于创新的精神,同时领会事物之间普遍联系的辩证思想,根据学前教育专业学生的实际情况,客观分析、深入钻研教材内容,制定数形结合法解一元二次不等式的教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	羊小华		7	1	1.0	1.0