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摘要:
教师作为一个学习活动的组织者、引导者、合作者,必须充分发挥学生的主体作用,调动学生的独立性和主动性,积极引导学生自主探索,合作交流,让学生成为真正的学习主人.这就要求教师要转变角色,要把课堂教学中教师教学生知识的过程转变成引导学生在探索中、在研究中去发现问题、掌握知识的过程,这一环节尤其对于农村中小学尤为重要.
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文献信息
篇名 初中语文教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 语文教学 自主学习 学习氛围 学习兴趣
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 50
页数 分类号 G633.3
字数 2177字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文教学
自主学习
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