浅析历史教师的语言艺术

• 作者: 李振峰
• 来源期刊: 河南农业
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 教学语言 特点
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32
• 分类号: G4
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2012.14.017

摘要

教师课堂教学语言水平的高低,直接关系到课堂教学的质量.在教学过程中,知识的传授、思维的引导、认识的提高、能力的培养,都必须通过语言来实现.所以,历史教师的教学语言应以真实、具体为基础,尽力做到简明易懂、具有鲜明的阶级性和明确的是非观,以能引起学生思想上的共鸣为特点,使学生带着一种积极的情感从事学习和思考,不仅能向学生传授知识,而且能唤起学生强烈的求知欲望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振峰		2	0	0.0	0.0