儿童发展指南的意义与尴尬

• 作者: 廖水南
• 来源期刊: 检察风云
• 学科: 教育
• 关键词: 指南 儿童发展 尴尬 意义 儿童学习 教育观念 教育部 小学化
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3380字
• 语种: 中文

摘要

近日，教育部网站公布了《3～6岁儿童学习与发展指南》。给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。政府希望通过这部《指南》有效转变公众的教育观念，防止和克服“小学化”倾向。