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摘要:
本文结合自身的教学实践,就如何推进高中生物课课堂有效教学进行了深入的思考.现行的高中生物新课程,在教学中教师应注意知识讲授范围,难点的确立,关注学生对知识的领悟力,要注意挖掘教材中内含的知识,注意教学的艺术和对学生学法的指导,注意教学进度的规划等,只有这样方能提高课堂效率,全面提高学生的生物科学素养.
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文献信息
篇名 新课程背景下高中生物教学研究
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 新课程 生物教学 问题
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135
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字数 2239字 语种 中文
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