巧用“错误”成就精彩课堂

• 作者: 袁秀凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 成就 巧用 学生认知 学习效率 心理学家 纠正错误 课程理念
• 年，卷（期）: wldh_2012,（12）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

英国心理学家贝思奇曾说过：＂错误人皆有之,作为老师不利用是不可原谅的。＂学生学习中的错误意味着学生认知存在偏差与缺欠。如何使学生正确分析错误,在纠正错误的过程中加深对所学知识的理解,提高学习效率,是值得研究的问题。随着新课程的实践,新课程理念下的课堂教学不再是教案剧的演绎舞台,而是精心预设与即时生成的有机统一的弹性调控过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁秀凤		9	1	1.0	1.0